{"id":54,"date":"2018-05-24T16:10:00","date_gmt":"2018-05-24T14:10:43","guid":{"rendered":"http:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/?page_id=54"},"modified":"2025-04-03T20:40:51","modified_gmt":"2025-04-03T18:40:51","slug":"konzepte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/index.php\/vor-der-ausbildung\/berufliche-einstiegsqualifizierung\/konzepte\/","title":{"rendered":"Konzepte"},"content":{"rendered":"
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Konzepte\/F\u00f6rdern<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n\n
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Fortbildungen<\/a><\/h2>\n\n\t\n\t
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Fortbildungen<\/h2>\n

Regelm\u00e4\u00dfige Fortbildungen dienen schwerpunktm\u00e4\u00dfig dazu, sich mit sozialp\u00e4dagogischen, psychologischen und diagnostischen Fragestellungen zu befassen und diese konstruktiv in den Unterricht einzubringen.<\/p>\n

In der Abteilung BEQ finden mehrmals im Jahr Fortbildungen zum p\u00e4dagogischen Konzept statt. Hierzu werden immer alle Kolleginnen und Kollegen eingeladen. Durch die aktive Teilnahme der Kolleginnen und Kollegen werden aktuelle Fallbeispiele, Probleme und L\u00f6sungswege offen angesprochen. Die st\u00e4rkt die offene Kommunikation, st\u00e4rkt das gegenseitige Vertrauen und wirkt somit Hemmungen sich zu \u00e4u\u00dfern und seine unterrichtlichen\/ didaktischen oder auch p\u00e4dagogischen blinden Flecken anzugehen entgegen.\u00a0<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n\n\t\n\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tPosted in<\/span> Konzepte\/F\u00f6rdern<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t|<\/span>\n\t\t\t\t\t\tKommentare deaktiviert f\u00fcr Fortbildungen<\/span><\/span><\/span>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n
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F\u00f6rderma\u00dfnahmen<\/a><\/h2>\n\n\t\n\t
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F\u00f6rderma\u00dfnahmen<\/h2>\n

Welche F\u00f6rderma\u00dfnahmen werden eingesetzt und an welche Zielgruppe richtet sich die jeweilige Ma\u00dfnahme?<\/strong><\/p>\n

Als Grundger\u00fcst wurden von den Lehrerinnen und Lehrern vier S\u00e4ulen eines didaktischen Konzeptes entwickelt. Auch in der Unterrichtsorganisation spiegelt sich diese Struktur wider (siehe Konzept auf Hauptseite beq).<\/p>\n\t<\/div>\n\n\t\n\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tPosted in<\/span> Konzepte\/F\u00f6rdern<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\t|<\/span>\n\t\t\t\t\t\tKommentare deaktiviert f\u00fcr F\u00f6rderma\u00dfnahmen<\/span><\/span><\/span>\n\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n
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Weitere Angebote<\/a><\/h2>\n\n\t\n\t
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Weitere Angebote<\/h2>\n

Dreht\u00fcrmodell<\/strong><\/p>\n

Ausgew\u00e4hlte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler werden unter bestimmten Voraussetzungen f\u00fcr einen kurzen Zeitraum in den Fachklassen des dualen Systems beschult.<\/p>\n

Kooperation mit der Jugendberatung D\u00fcsseldorf<\/strong><\/p>\n

Unser Berufskolleg kooperiert mit der Jugendberatung D\u00fcsseldorf des SKFM. Einmal im Monat findet eine offene Sprechstunde statt, in der unsere Sch\u00fclerinnen un Sch\u00fcler vertraulich und kostenlos Beratung zu verschiedenen Themen erhalten k\u00f6nnen. Die Jugendberatung bietet Unterst\u00fctzung bei Fragen zu Schule, Ausbildung und Beruf, Wohnen und Finanzen sowie zu pers\u00f6nlichen Herausforderungen wie (zu) starken Gef\u00fchlen, Familie, Freundschaften und Beziehungen. Auch Themen wie K\u00f6rper und Sexualit\u00e4t, Identit\u00e4t und Sinnfragen, Abh\u00e4ngigkeiten, Mediennutzung sowie Krieg, Flucht und Migration k\u00f6nnen besprochen werden.<\/p>\n

Coolness-Training<\/strong><\/p>\n

Das Coolnesstraining zielt auf die prim\u00e4re und sekund\u00e4re Pr\u00e4vention von Gewalt. Die Trainerin und der Trainer f\u00fchren mit den Jugendlichen und jungen Erwachsenen ein Training im Klassenverband durch (f\u00fcnf bis sechs Einheiten), in dem u.a. folgende Inhalte thematisiert werden:<\/p>\n