{"id":239,"date":"2018-05-24T16:47:29","date_gmt":"2018-05-24T14:47:29","guid":{"rendered":"http:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/?page_id=239"},"modified":"2025-11-06T10:37:09","modified_gmt":"2025-11-06T09:37:09","slug":"fhr-doppelqualifikation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/index.php\/fachschulen-zusatzqualifikation\/fhr-doppelqualifikation\/","title":{"rendered":"FHR-Doppelqualifikation"},"content":{"rendered":"<div class=\"post_start\">\n<h2>FHR-Doppelqualifikation<\/h2>\n<p>Einen Beruf erlernen und gleichzeitig die Fachhochschulreife (Fachabitur) erwerben \u2013 das k\u00f6nnen Sie bei uns am Albrecht-D\u00fcrer-Berufskolleg.<\/p>\n<p>Mit dieser Doppelqualifikation bieten sich Ihnen nach Abschluss der Ausbildung hervorragende M\u00f6glichkeiten der Fort- und Weiterbildung, z. B. ein anschlie\u00dfendes Studium an einer Fachhochschule in der gew\u00e4hlten Fachrichtung.<\/p>\n<h3>Welche Voraussetzungen m\u00fcssen Sie mitbringen<\/h3>\n<ul>\n<li>den mittleren Schulabschluss: Fachoberschulreife (FOR) bzw. Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe (Qualifizierungsvermerk)<\/li>\n<li>ein bestehendes Ausbildungsverh\u00e4ltnis in einem der aufgef\u00fchrten Berufe<\/li>\n<li>die Zustimmung Ihres Betriebes.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Welche Leistungen m\u00fcssen Sie erbringen?<\/h3>\n<ul>\n<li>den Berufsabschluss (Gesellenpr\u00fcfung oder Facharbeiterpr\u00fcfung) nach einer mindestens dreij\u00e4hrigen Berufsausbildung<\/li>\n<li>den Berufsschulabschluss<\/li>\n<li>das Bestehen der Fachhochschulreifepr\u00fcfung in den F\u00e4chern Deutsch, Englisch und Mathematik<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mit der erworbenen Fachhochschulreifepr\u00fcfung haben Sie die M\u00f6glichkeit, an einer Fachhochschule zu studieren.<\/p>\n<h3>Wie organisieren wir Ihren Unterricht?<\/h3>\n<p>Die Unterrichtsinhalte werden durch die Lernfelder im Berufsschulunterricht bestimmt. In Lerngruppen mit anderen Auszubildenden aus Ihrem Fachbereich erarbeiten Sie gemeinsam die f\u00fcr die Fachhochschulreife erforderlichen Inhalte in den F\u00e4chern Deutsch, Englisch, Mathematik und Naturwissenschaft (entweder Physik, Chemie oder Biologie).<\/p>\n<p>Der Unterricht f\u00fcr die Doppelqualifikation erfolgt zus\u00e4tzlich zum Unterricht der Fachklassen in den fachbereichsspezifischen Lerngruppen mit vier Stunden pro Woche.<\/p>\n<p>Ein erfahrenes, kompetentes und engagiertes Lehrerteam wird Sie w\u00e4hrend Ihrer dreij\u00e4hrigen Ausbildung unterrichten und begleiten. Ihre Lehrerinnen und Lehrer verf\u00fcgen \u00fcber Erfahrungen in den jeweiligen Berufen und k\u00f6nnen sich gut in Ihre Situation einfinden.<\/p>\n<h3>Die Doppelqualifikation k\u00f6nnen Sie bei uns in diesen Ausbildungsberufen erwerben<\/h3>\n<table style=\"background-color: #ddd; padding: 3px;\" width=\"420\">\n<thead>\n<tr style=\"text-align: left; background-color: #aaa;\">\n<th>Ern\u00e4hrungs- und Versorgungs<br \/>\nmanagement<\/th>\n<th style=\"padding: 5px; text-align: left;\">Gestaltung<\/th>\n<th style=\"text-align: left; padding: 5px;\">Naturwissenschaft<br \/>\nund Technik<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: left;\">Fachmann\/frau f\u00fcr Systemgastronomie<\/td>\n<td style=\"text-align: left;\">Fotograf\/Fotografin<\/td>\n<td>Augenoptiker\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: left;\">Hotelfachmann\/frau<\/td>\n<td>Gestalter\/in f\u00fcr visuelles Marketing<\/td>\n<td>Bauzeichner\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Koch\/K\u00f6chin<\/td>\n<td>Mediengestalter\/in Digital und Print<\/td>\n<td>Beton- und Stahlbetonbauer\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Restaurantfach<br \/>\nmann\/frau<\/td>\n<td>Medientechnologe\/in Druck<\/td>\n<td>Fahrzeuglackierer\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>Medientechnologe\/in Siebdruck<\/td>\n<td>Glaser\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>Raumausstatter\/in<\/td>\n<td>Holzmechaniker\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td>Steinmetz\/in und Bildhauer\/in<\/td>\n<td>Maler\/in und Lackierer\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Polsterer\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Schornsteinfeger\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Stuckateur\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Tischler\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Vermessungstechniker\/in<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<td>Zahntechniker\/in<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Haben Sie noch Informationsbedarf?<\/h3>\n<h3>Wir beantworten Ihre Fragen gerne.<\/h3>\n<p>Unser Ansprechpartner f\u00fcr die Doppelqualifikation<br \/>\nHerr StD Inan Arslan<br \/>\ninan.arslan[at]adbk.nrw.schule<\/p>\n<p>Unsere Ansprechpartner f\u00fcr die Berufs- und Studienorientierung<br \/>\nHerr OStR Meik Steinbrecher<br \/>\nmeik.steinbrecher[at]adbk.nrw.schule<br \/>\nTelefon: 0211 89 973 17<\/p>\n<p>Sekretariat: Frau Reichert<br \/>\ndoris.reichert[at]adbk.nrw.schule<br \/>\nTelefon: 0211 89 973 04<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Anmeldeformular_FHR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Anmeldeformular Fachhochschulreife<\/a><\/p>\n<p>Weitere Informationen finden Sie unter:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.schulministerium.nrw.de\/Filme\/Duale_Ausbildung_Smartphone_.mp4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.schulministerium.nrw.de<\/a><\/p>\n<h2>Biologie im Rahmen der FHR<\/h2>\n<p>Das Fach Biologie zur Erlangung der Fachhochschulreife (FHR) im Rahmen der dualen Ausbildung<\/p>\n<p>Der Bildungsplan verfolgt hier die grundlegenden Prinzipen, die Biologie als Naturwissenschaft zu verstehen. Dabei soll unter anderem der Umgang mit biologischen Kenntnissen, Hypothesen und Theorien, aber auch das exemplarisches Kennenlernen und Erfassen von Objektbereichen der Biologie sowie das Durchf\u00fchren von biologischen Analysetechniken geschult werden, um die Voraussetzungen schaffen ein Studium, z. B. der Lebensmitteltechnologie oder der Ern\u00e4hrungswissenschaften, aufzunehmen.<\/p>\n<p>Daraus ergeben sich folgende Themenbereiche und Lernziele, die sich in der Regel immer wieder auf den Bereich des Ern\u00e4hrungs- und Versorgungsmanagements beziehen:<\/p>\n<h3>1. Stoffwechselphysiologische Grundlagen der Ern\u00e4hrung und Verdauung<\/h3>\n<p>[&#8230;] z. B. Ern\u00e4hrungsverhalten, N\u00e4hr- und Erg\u00e4nzungsstoffe, Ern\u00e4hrungspyramide, Grundlagen der Photosynthese, Stoffwechselprozesse als Regelsystem, Ursachen von Zivilisationskrankheiten, Aufbau des Verdauungsapparats, Stoffwechselprozesse und Resorptionsvorg\u00e4nge der N\u00e4hrstoffe im Verdauungsapparat, Enzymaufbau und Enzymaktivit\u00e4t, Beeinflussung der Enzymaktivit\u00e4t, deren Regulation und Hemmung [&#8230;]<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1147\" src=\"http:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bio_fhr_1-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bio_fhr_1-300x225.jpg 300w, https:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bio_fhr_1-768x576.jpg 768w, https:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bio_fhr_1.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3>2. Immunbiologische Grundlagen der Gesundheit<\/h3>\n<p>[&#8230;] z. B. Zellbiologie, pflanzliche und tierische Zellen, Aufbau von Mikroorganismen, tierische Parasiten und deren Wachstumsfaktoren, ern\u00e4hrungsbedingte Infektionskrankheiten, aktive und passive Immunisierung, Physiologie der Zellen des Immunsystems, unspezifische und spezifische Immunabwehr, Allergiene, Intoleranzen, Z\u00f6liakie, Hygienema\u00dfnahmen, Lebensmittel\u00fcberwachung, Meldepflicht von Infektionskrankheiten bei Gesundheits\u00e4mtern [&#8230;]<\/p>\n<h3>3. Grundlagen der Gentechnik<\/h3>\n<p>[&#8230;] z. B. biologische Versuche zum Aufbau und zur Bedeutung des Zellkerns, DNA als Tr\u00e4ger der genetischen Information, Vererbungslehre nach Mendel, Kreuzungsversuche, grundlegende genetische Prozesse, Nutzung von Bakterien f\u00fcr die Gentechnologie, gentechnischen Herstellung von Proteinen, wie Enzyme und Hormone, M\u00f6glichkeiten und Gefahren der Gentechnologie,Pr\u00e4implantationsdiagnostik, Human-Genom-Project, Gentechnik in der Lebensmittelproduktion, genetische Diversit\u00e4t (Artenschutz &#8211; Gendatenbanken) [&#8230;]<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1148\" src=\"http:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bio_fhr_2-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bio_fhr_2-300x225.jpg 300w, https:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bio_fhr_2-768x576.jpg 768w, https:\/\/bk-albrecht-duerer.eschool.de\/adbk_wordpress\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/bio_fhr_2.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h3>4. \u00d6kologische Grundlagen lokaler und globaler Koexistenz<\/h3>\n<p>[&#8230;] z. B. lokale \u00d6kosysteme, biotische und abiotische Faktoren, \u00f6kologische Potenz, Angepasstheit, Nahrungskette, Energiefluss, Exemplarische Analyse eines \u00d6kosystems, Bewertung eines lokalen \u00d6kosystems unter Ber\u00fccksichtigung menschlicher Einfl\u00fcsse, Chancen und Risiken der Globalisierung unter Ber\u00fccksichtigung von \u00d6konomie, \u00d6kologie und Sozialit\u00e4t [&#8230;]<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FHR-Doppelqualifikation Einen Beruf erlernen und gleichzeitig die Fachhochschulreife (Fachabitur) erwerben \u2013 das k\u00f6nnen Sie bei uns am Albrecht-D\u00fcrer-Berufskolleg. 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